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03
Aug, 2018

生活即教育!欧洲教育真相值得让人深思…

一般来说,目前中国父母为了子女的优质教育会采用三种模式:
 
第一是送孩子出国留学。
 
第二是送孩子读国际学校。
 
我们可以见到许多明星名人、中产家庭等都很青睐国际学校,即使它们设置了很高的入学门槛和学费。为了解决身份方面的入学门槛,家长往往要帮孩子申请小国护照或欧洲永居项目。
 
第三种方式就是通过移民深入多元化教育氛围。
 
中国父母普遍对子女未来的发展非常重视,盼子成才心切。所以古有“孟母三迁”今有“为孩子教育”移民。据相关数据显示,教育正是促使80%以上华人移民的主要原因。
 
在一部分移民人群中,尽管每个家庭的故事不同,对国外教育的感受也更有千秋,但他们的移民目的都是同一个,为了子女能接受更高质量更国际化的教育。
 
其中欧洲凭借一流的教育资源,享誉世界的著名高校,在近年来便吸引了大批中国人移民。那么欧洲教育到底有什么吸引力呢?下面就跟随小编一起看看吧,真相或许值得我们思考。

 
为谁而学
 
01
 
欧洲教育告诉学生学习是自己的事,让学生自己去想,想学什么东西,因而学生一般学得主动、灵活、高兴。
 
而中国的教育则更喜欢事先给学生做出细致繁琐的各种规定,该学什么,学多少,什么时候学,该怎么学等等。

 

育人教育
 
02
 
欧洲放轻对“基础知识”的学习,极其看重学生“创造力”的培养,他们觉得要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维,从而使欧洲的学生有很强的创造力和创新力。
 
而中国教育特别重视所谓的“双基”,重在练“基本功”,不重视对学生创造力和思维能力的培养。正是因为更注重读书,反而大大减少了创新能力。在国外看来,中国教育只是培养知识,而不是在“育人”。
 
考试制度
 
03
 
欧洲的考试经常是开卷,孩子们一周内交卷即可。
 
而中国的考试则如临大敌,单人单桌,主监副监严防紧守。在中国,考试的主要目的是为了排名,而欧洲的考试目的在于寻找自身存在的不足,查漏补缺,以利于今后的发展。
 

师生关系
 
04
 
在中国,上学的孩子都觉得老师总是对的,老师也保持威严,不苟言笑,大大削减了孩子对学习的兴趣。
 
而欧洲老师很喜欢和小孩一起聊天,是要好的朋友关系,从朋友做起,让孩子们有兴趣去学习。
 
班级人数
 
05
 
中国规定每班不超过45人,但个别乡镇及县级学校因资源限制,班级人数平均60人之多,一个班众多的学生,学生对知识接收度的不同,整个班级的能力也参差不齐,老师对个别学生的问题无法根本的解决。
 
而在欧洲,一个班的人数不超过30人,规定的人数,让老师更清楚的认识学生,也能针对学生的不足进行弥补,让整体变得更好。
 
时间分配
 
06
 
在一年中,中国中学生有8个月是上课时间,每天11个小时左右的在校,合计2600个小时左右。
 
欧洲学生每年只有1000个小时左右。上学时间短、课业负担少,这是让孩子做自己感兴趣的事,孩子有了更多的自由安排时间,还能让孩子学习自己安排时间。


 
成绩单
 
07
 
成绩在欧洲属于“隐私”。老师给家长看成绩单,他只给你看自己小孩的成绩,不会公布全班的成绩。
 
在中国,行政部门会想方设法的公布学校成绩。教师的考核也要看学生的升学率、优秀率,激烈的竞争对孩子身心的发展有不良的影响。
 
教材重心
 
08
 
欧洲的教材浅显,对孩子没有严格的要求,但是他们注重动手能力、创新能力的培养。
 
我国的教材一味的强调夯实基础,才导致机械重复的作业一堆堆,其结果是造就了一批又一批的“考试”的人才。 
 
课外活动
 
09
 
中国一般不太允许孩子参加真正的社会活动。
 
但在欧洲学生一旦走进校门就开始真正参与社会活动了。欧洲的课外活动是学生自发参与,经费也是大家共同出资、共同寻求赞助。比如,孩子会帮人家清洗洗衣机,一次会有一定的劳动报酬,为别人演奏等等,把赚到的钱拿来搞活动。当然并非所有的活动都是为了赚钱,也有很多是打义工的。欧洲让孩子接触社会环境的方式非常多,他们认为生活即教育。


 
刚才说了这么多欧洲教育的真相,那么重点来了,想要让孩子在这种教育环境中成长,难办吗?
 
小编可以告诉您,这比办北京户口简单多了!
 
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